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dc.contributor.authorNakai, Yuka-
dc.contributor.authorDymoke, Sue-
dc.date.accessioned2019-04-26T08:43:44Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationThe Science of Reading, 2019, In Pressen
dc.identifier.issnTBA-
dc.identifier.uriTBAen
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2381/43888-
dc.descriptionThe file associated with this record is under embargo until publication and rights can be determined.en
dc.description.abstract問題 本稿は,広島大学において日英共同で実施した詩創作 ワークショップについての実践記録である。本ワークシ ョップは,言語の違いを超えて,これからの時代を生き る子どもたちに必要なリテラシーについて,詩創作指導 の立場から探究する日英共同研究の一環として企画され たものである。jp
dc.language.isoenen
dc.publisherTBAen
dc.rightsCopyright © The Author(s), 2019.en
dc.titleCollaborative Research between UK and Japan on Poetry Writing Pedagogy in the Global Age: Trialling Poetry Writing Workshop techniquesen
dc.title.alternative国際化時代における詩創作教育学に関する日英共同 研究:詩創作ワークショップ実践の試みjp
dc.typeJournal Articleen
dc.identifier.doiTBA-
dc.description.statusPeer-revieweden
dc.description.versionPost-printen
dc.type.subtypeArticle-
pubs.organisational-group/Organisationen
pubs.organisational-group/Organisation/COLLEGE OF SOCIAL SCIENCES, ARTS AND HUMANITIESen
pubs.organisational-group/Organisation/COLLEGE OF SOCIAL SCIENCES, ARTS AND HUMANITIES/School of Educationen
dc.rights.embargodate10000-01-01-
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